O som do T no inglês americano

Ok vamos falar de um troçin que causa muita discussão em várias escolas públicas... o bendito do som do T ...

Fique ATUALIZADO...

Ficar desatualizado ? Nunca mais ! Participe das redes sociais para ficar por dentro das atividades do Turma A+...

Enquete : What's My name?

Troca ou não troca ?...

Vídeo: PAS 2ª etapa

Episódio do programa Índios no Brasil, da TV Escola. Mostra a visão e o conhecimento da sociedade em relação aos índios no Brasil. Apresenta também...

Filme: Quanto Vale ou é Por Quilo? - 2005 online (PAS)

O filme faz uma analogia entre o antigo comércio de escravos e a atual exploração da miséria pelo marketing social, que formam...

terça-feira, 30 de outubro de 2012

#CHT - FEUDALISMO #9

Representação do modo de vida no feudalismo.

Com a crise do Império Romano e as constantes invasões bárbaras, principalmente vindas do norte da Europa, a vida nas cidades se tornava cada vez mais difícil e perigosa. Neste sentido, o campo tornou-se um grande atrativo para boa parte da população, em função da segurança oferecida por proprietários de terra. Essas propriedades rurais produziam o que era consumido, além de serem muradas e teoricamente seguras, com os nobres se encarregando de organizar os exércitos para a proteção militar. Esse sistema de produção de subsistência em fazendas autossuficientes (feudos) é chamado de feudalismo.

#CHT - IDADE MÉDIA #8

Período compreendido entre a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.) e a queda de Constantinopla em 1453. No entanto, esta divisão é apenas paroximada, pois não podemos pensar que todas as características de um período de mais de mil anos possam ser aprisionadas de um modo simplista que não contemple as rupturas e continuidades presentes na história humana.

#CHT - MONARQUIA (753 a 509 A.C.) #7

(Senado Romano)
 Acredita-se que existiram cerca de sete reis no período monárquico da história romana. As lendas apontam Rômulo como o primeiro rei de Roma, sendo os outros originados da diversidade de povos e culturas que contribuiram para a formação do povo romano, como os etruscos, italiotas, latinos e os sabinos. O último monarca foi Tarquínio, que foi deposto e substituído por um sistema republicano.

#CHT - ROMA #6

De Acordo com a lenda Roma foi fundada 753 a.C. por Rômulo e Remo, que foram criados por uma loba.

Roma ainda fascina aqueles que querem aprender um pouco mais de História Antiga, por sua beleza, força, poder e pelo que conquistou durante centenas de anos. Roma tem sua origem em bases míticas, na história de uma loba que havia encontrado duas crianças abandonadas no rio Tibre, amamentando-as em seguida. Recolhidas por um pastor, as crianças, Rômulo e Remo, já adultos,foram os fundadores da cidade Roma, de acordo com esta narrativa.

#LCT - VARIEDADE LINGUÍSTICA | DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO #15

VARIEDADE LINGUÍSTICA
A variedade linguística está relacionada com as diversas variações que um língua sofre ou apresenta. As variedades sofrem influências de acordo com as condições culturais, sociais, regionais e históricas em um determinado de grupo de pessoas vive.
Quando se fala em variedades linguísticas, podemos dividi-las de duas formas: variedade padrão e variedade não padrão.

#LCT - FUNÇÕES DA LINGUAGEM #14


(A linguagem é a base de nossa cultura.)
Ao elaborarmos uma mensagem, temos uma intenção em relação a ela. Dependendo de seu sentido, enfatizamos determinados fatores relacionados à sua característica, com isso, temos como resultado as Funções da Linguagem. Elas são elementos linguísticos ligados ao ato da comunicação. As funções da linguagem são classificadas em:

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

#LCT - A Linguagem e seus elementos #13


A linguagem é o processo de comunicação pelo qual as pessoas interagem e se relacionam. Essa comunicação virá através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais, etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são: gestos, sinais, sons, símbolos, ou palavras. Eles são usados para representar conceitos de ideias, comunicação, significados e pensamentos.
Neste contexto, há três tipos de linguagem: a linguagem verbal, a não verbal e a linguagem mista.

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

#LCT - A Carta Pessoal #12

É o tipo de carta que escrevemos para nossos amigos e familiares. Nela utiliza-se uma linguagem simples, porém, padrão. Em geral, uma carta pessoal deve conter:

#LCT - Elementos Fundamentais para uma boa dissertação #11

Quando falamos em dissertação, devemos levar em conta elementos básicos na constituição de um bom texto, tais como: clareza, concisão, originalidade, estética textual, elegância, vocabulário, ortografia, coesão e coerência. Estes dois últimos merecem um destaque especial.

quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Resenha de Crepúsculo dos Ídolos

Em nossos tempos, o pensamento, confortado com desconcertantes e inauditos cenários, vê-se instigado a estabelecer conexões capazes de produzir um novo solo para a reflexão filosófica a criar redes conceituais suficientemente potentes para acolher a complexidade específica à situação atual.
Conectando diversos tempos, atravessando diferentes campos do pensamento, configurando novos objetos de investigação, procurando, enfim, ultrapassar os limites do até então pensável, nós filósofos temos o dever de pensar o impensável, de não nos limitarmos pelas dificuldades e pela repressão dos ditos moralistas.
Temos que identificar falsos problemas, questões mal colocadas e apostar na perda de parâmetros como um verdadeiro convite à alegria de sua própria reinvenção. Temos que “desmascarar” todos os preconceitos e ilusões do gênero humano, ousar olhar, sem temor, aquilo que se esconde por trás de valores universalmente aceitos, por trás das grandes e pequenas verdades melhor assentadas, por trás dos ideais que serviram de base para a civilização e nortearam o rumo dos acontecimentos históricos. Não devemos nos prender somente ao que já foi pensado, muito pelo contrário. Concordaremos, discordaremos e/ou acrescentaremos algo no pensamento dos filósofos anteriores.
Em “Crepúsculo dos Ídolos”, o autor Friedrich Wilhelm Nietzsche, descreve seu livro como “uma grande declaração de guerra”. E de certa forma esta é uma “guerra” contra a moral, contra o pensamento religioso estagnado no nada, de forma que choca até hoje quem o lê.
Colocando os juízos de valor sobre a vida como imbecilidades, o autor nos demonstra que tais valores nem sequer existem. Esses valores tratados pela religião como um todo, são apenas sintomas da doença da ilusão da realidade. Pois o real valor da vida não pode ser avaliado por meros mortais. Sendo seres viventes, sendo parte da vida, não podemos julgá-la. Não somos juízes do além e muito menos os mortos julgam alguma coisa.
Entra aqui o valoroso papel do filósofo. Ele se encontra arrebatado pelo sofrimento de estar vivo e compreender a decadência dos que julgam a vida. Mas é por isso, pelo fato de ser filósofo e compreender este além da vida, que o filósofo não se cala, sente a angústia de compartilhar o que raramente alguém poderia pensar.
Um pensamento interessante em “Crepúsculo dos Ídolos” é a associação que Nietzsche fez entre a felicidade e os instintos em uma vida em ascensão. Ele trata a felicidade como sendo igual aos instintos, como dependente direta dos instintos humanos. E isso é radicalmente contraposto ao pensamento religioso, que impõe que os instintos precisam ser combatidos, limitados, podados. Se os instintos são essenciais à vida, então fica claro que o pensamento religioso é algo contranatureza humana. A religião ao pregar a vida eterna feliz, acaba pregando a vida presente mortificada pelo marasmo do controle da vivência natural de Ser. Desta mesma forma acontece com os sentidos. Para não sofrer, o pensamento religioso combate as paixões suprimindo (Nietzsche usa os termos “castrando” e “extirpando”) os sentidos de forma antinatural, já que os sentidos são essenciais à vida.
E como tratar o pensamento religioso acerca das paixões? A igreja primitiva lutou contra os “Inteligentes” em favor dos “pobres de Espírito”: como seria possível esperar dela uma guerra inteligente contra a paixão? Então a “espiritualização da paixão” não cabe de forma alguma no mesmo patamar que a religião. Ao invés de espiritualizar a paixão, os religiosos preferem suprimi-la. Pois as paixões causam alegrias, mas principalmente causam tormentos e sofrimentos. O papel do pensamento religioso aqui é atacar o sofrimento em sua raiz para evitar que o ser humano sofra. Mas, sendo o sofrimento algo natural à vida, o que fica claro é que atacar o sofrimento na raiz é o mesmo que atacar a vida na raiz. Então “a práxis da igreja é inimiga da vida...”.
Levando mais em conta agora o cristianismo, percebemos ao analisarmos o “Crepúsculo dos Ídolos”, que a confiança em Deus existe porque o sentimento de plenitude e de força entrega o indivíduo à quietude, à obediência, à servidão e todos esses adjetivos de decadência. Possui uma moral de comando, na qual seu servo não pode errar por medo de um além mau, por medo de um castigo eterno. O pensamento religioso trata-se de uma libertação escravizada pela razão (teologia), que só faz apertar-lhe os grilhões, enclaustrando a vida humana digna e livre.
Sobre isso, meus senhores, não vale á pena criticarmos mais gastando tempo e tinta, pois para o decadente cristão seu Deus e sua moral não podem ser criticados, são verdades desde sempre estabelecidas. E já que estão satisfeitos com sua forma subserviente de vida, só o que tenho a fazer é deixar noticiado esta forma sub-humana de viver. 

Fonte: Dark Autopsy

Modernismo - A obra de Carlos Drummond de Andrade




A estréia de Carlos Drummond de
Andrade foi em 1930 com a obra
Alguma Poesia
Carlos Drummond de Andrade é considerado um dos maiores representantes da literatura brasileira do século XX.

Quando Drummond começou a publicar poemas, na década de 20, o Brasil estava passando ainda pela fase inicial do abalo modernista, apesar de datarem dos anos de 1890 as tentativas dos simbolistas de atualizar a sensibilidade nacional. Gestos de renovação artística e literária já eram perceptíveis no fim dos anos 10 (despontavam Anita Malfatti, Villa-Lobos, Manuel Bandeira, Mário de Andrade), mas eram gestos isolados, que só ganhariam momentum na Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo, em 1922. A partir daí, o movimento se alastrou por grande parte do país, como testemunham as revistas que se publicaram e os grupos que se formaram um pouco por toda a parte. A esses "anos heróicos", de implantação polêmica de novas atitudes culturais, sucedeu um período de consolidação e diversificação, em meio a agitado contexto social.

Sua estréia oficial deu-se em 1930, com Alguma poesia. Com esta obra, Drummond inaugura a segunda fase do Modernismo. Escreveu também prosa que se caracteriza pela riqueza e expressividade da linguagem e do tema, impregnados de senso de humor. Atribuem-se essas qualidades, igualmente, à sua obra poética. Segundo Bosi, Drummond possui uma percepção precisa do hiato entre as convenções e a realidade, entre o parecer e o ser das coisas e dos indivíduos, o que se transforma em objeto privilegiado do humor, seu traço principal. O conjunto de sua obra poética é complexo e vasto, do qual, pela freqüência, é possível destacar certas características e tendências

Sua carreira poética pode ser dividida em quatro fases. Cada uma delas é composta por obras que nos permitem acompanhar a evolução de seus temas e sua visão de mundo.

1ª fase: Eu maior que o mundo — marcada pela poesia irônica. Esta fase (a fase gauche) tem como características o pessimismo, o isolamento, o individualismo e a reflexão existencial. Nota-se nesta fase um desencanto em relação ao mundo. Nesta fase, sem se deixar envolver, o poeta mantém um certo distanciamento do mundo à sua volta, o que lhe possibilita brincar e soltar a razão, deixando-a entregue a si mesma, maquinando incertezas e certezas, mais afeitas a negar e anular que a construir. Daí os temas do cotidiano, da família, do isolamento, da monotonia entendiante das coisas e do viver, expressos numa linguagem coloquial plena de ironia seca, sarcasmo e humor desencantado, onde sentimento e emoção são refreados.

Obras características dessa fase: Alguma poesia, Brejo das almas e Sentimento do mundo, obra já considerada de transição para a fase social.

2ª fase: Eu menor que o mundo — marcada pela poesia social. Esta fase, chamada fase social, é marcada pela vontade do poeta de participar e tentar transformar o mundo, o pessimismo e o isolamento da 1ª fase é posto de lado. O poeta se solidariza com os problemas do mundo. Nesta fase, sem se distanciar, deixa-se envolver pela realidade à sua volta e canta a impotência e a solidão em um mundo mecânico, frio e político; a decepção e a falta de perspectiva diante da fragmentação causada pela guerra; o sofrimento e a solidariedade do ser humano brasileiro e universal. Temas estes abordados em tons ora esperançosos, ora desesperançosos, com a mesma ironia, humor e sobriedade.

Obras características dessa fase: José (1942) e Rosa do Povo (1945).

3ª fase: Eu igual ao mundo — abrange a poesia metafísica e a objectual.

Poesia metafísica. Afastando-se da ótica sociológico-realista e da representação social-concreta, o poeta volta-se para um simbolismo abstrato. Seu lirismo filosófico reveste-se de um “classicismo moderno”, em que o poeta concentra-se na escavação do real, mediante um processo de interrogações e negações que acabam revelando o vazio existencial. O mundo apresenta-se como “um vácuo atormentado”, abolindo toda a crença e negando toda a esperança possível.

Obras características dessa fase: Novos poemas, Claro enigma, Fazendeiro do ar e A vida passada a limpo.

Poesia objetual. Representando uma ruptura em relação à fase anterior, o poeta abandona a forma fixa, utilizando o verso que tem apenas a medida e o impulso determinados pela coisa poética a exprimir. Essa atitude lúdica, a opção concreto-formalista que o poeta agora realiza é uma radicalização de processos estruturais que sempre marcaram seu modo de escrever: a preferência pelo prosaico, pelo irônico, pelo anti-retórico, pelo antilirismo intencional, acrescido agora de uma exploração dos elementos materiais da palavra (a letra impressa, o som, a disposição espacial).

Obra característica dessa fase: Lição de coisas.

A fase final. Em suas últimas produções, o lirismo de Drummond não assume uma tendência definida ou unidirecional. O poeta reelabora alguns temas e formas dos primeiros livros, mas também acrescenta algumas vertentes novas: a poesia de circunstância e o erotismo. Como o próprio nome já diz, as obras desta fase (década de 70 e 80), são cheias de recordações do poeta. Os temas infância e família são retomados e aprofundados além dos temas universais já discutidos anteriormente.

Obras características dessa fase: Boitempo, A falta que ama, Menino antigo, Esquecer para lembrar, A paixão medida, Corpo, Amar se aprende amando, Amor natural.

Sua obra, elaborada ao longo de mais de seis décadas, compreende, como já visto, poesia e prosa. Apesar das qualidades e da quantidade da prosa (17 livros de crônicas e contos, fora o que ficou nos jornais), o núcleo de sua produção é a poesia. Drummond também escreveu contos e crônicas: Contos de Aprendiz, Passeios na Ilha, Cadeira de balanço, Os dias lindos.

Temas típicos da poesia de Drummond

- O Indivíduo: "um eu todo retorcido". O eu lírico na poesia de Drummond é complicado, torturado, estilhaçado. Vale ressaltar que o próprio autor já se definia no primeiro poema de seu primeiro livro (Alguma Poesia) como um gauche, ou seja, alguém desajeitado, deslocado, tímido, posição que marca presença em toda sua obra.
- A Terra Natal: a relação com o lugar de origem, que o indivíduo deixa para se formar.
- A Família: o indivíduo interroga, sem alegria e sem sentimentalismo, a estranha realidade familiar, a família que existe nele próprio.
- Os Amigos: "cantar de amigos" (título que parafraseia com as Cantigas de Amigo). Homenagens a figuras que o poeta admira, próximas ou distantes, de Mário de Andrade a Manuel Bandeira, de Machado de Assis a Charles Chaplin.
- O Choque Social: o espaço social onde se expressa o indivíduo e as suas limitações face aos outros.
- O Amor: nada romântico ou sentimental, o amor em Drummond é uma amarga forma de conhecimento dos outros e de si próprio
- A Poesia: o fazer poético aparece como reflexão ao longo da sua poesia.
- Exercícios lúdicos, ou poemas-piada: jogos com palavras, por vezes de aparente inocência naïf.
- A Existência: a questão de estar-no-mundo.

Fonte: Passei Web
Enviado pelo Douglas

quinta-feira, 11 de outubro de 2012

#LCT - A REDAÇÃO DISSERTATIVA #10

EM DESTAQUE: A REDAÇÃO DISSERTATIVA
     A dissertação é uma espécie de discurso em que se defende uma opinião sustentando-a por meio de argumentos coerentes. Neste tipo de redação, as ideias são expostas sobre determinado assunto e os argumentos servem, exatamente, para o redator opinar, questionar, posicionar-se sobre o tema em questão, fundamentados no texto de apoio e no conhecimento do mundo do candidato.

quarta-feira, 10 de outubro de 2012

#LCT - A NARRAÇÃO #9

A NARRAÇÃO
A narração é um processo de contar histórias. Podemos narra acontecimentos que vimos, que lemos, que nos foram contados e que criamos a partir da nossa imaginação. Ao narrar, estamos inventando ou recriando fatos e para isso precisamos de elementos fundamentais na construção de um texto narrativo: o narrador (em primeira ou terceira pessoa), enredo ( a série em que seguem os fatos), personagens (reais ou criados), conflito (fatos contraditórios e não previsíveis), tempo (cronológico ou psicológico), espaço (lugar onde os fatos são desenvolvidos).

Confira os Cursos da Unb e fique por dentro...

#LCT - A DESCRIÇÃO #8


      A descrição caracteriza-se pela precisão dos detalhes. Nela,, transmite-se com detalhes as impressões de aspectos gerais do texto, podendo ser: os detalhes do céu relacionando-os com o clima, um rosto de uma pessoa, as características físicas de um objeto. Ao descrever é essencial que possamos imaginar em nossa mente, com clareza, aquilo que nos foi descrito; afinal, descrever nada mais é que uma fotografia feita com as palavras.

sexta-feira, 28 de setembro de 2012

ABERTA as inscrições do PAS e do 1º Vestibular de 2013


O Cespe/UnB já está recebendo inscrições das três etapas do Programa de Avaliação Seriada (PAS) e do 1º Vestibular de 2013 da Universidade de Brasília (UnB). A participação dos candidatos poderá ser confirmada até 16 de outubro. No mesmo período, a isenção da taxa de inscrição também poderá ser solicitada.
As inscrições para as três etapas do PAS podem ser feitas no endereço eletrônico www.cespe.unb.br/pas.

A taxa é de R$ 85,00. Os candidatos da terceira etapa vão concorrer a 2.092 vagas em 96 cursos de graduação.
Os candidatos do 1º Vestibular de 2013 podem se inscrever no endereço eletrônicowww.cespe.unb.br/vestibular/vestunb_13_1. As taxas são de R$ 110,00 para candidatos e de R$ 85,00 para treineiros, que não concorrem às vagas. A seleção será para 2.092 vagas em 96 cursos, das quais 421 são reservadas para o Sistema de Cotas para Negros.
Somadas às oportunidades oferecidas pelo PAS e Vestibular, a UnB abriu 4.184 vagas para o primeiro semestre de 2013, distribuídas nos campi Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Ceilândia, Gama e Planaltina.
ISENÇÃO – A isenção da taxa de inscrição é oferecida a candidatos carentes do PAS e do Vestibular que forem membros de família de baixa renda e tenham inscrição no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Os estudantes da rede pública do Distrito Federal que tiverem concluído ou estiverem cursando o último ano do ensino médio ou o 3º semestre do terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos estão dispensados do pagamento da taxa, embora tenham que requisitar o subsídio conforme instruções do edital. Para esses alunos, o Governo do Distrito Federal subsidiará a taxa.
PROVAS – Os inscritos na primeira etapa do PAS farão as provas no dia 1º de dezembro. Os candidatos da segunda e terceira etapas participam das provas no dia 2 de dezembro. 
E a aplicação das provas do 1º Vestibular de 2013 está prevista para os dias 8 e 9 de dezembro.

terça-feira, 25 de setembro de 2012

#LCT - Um pouco mais de teoria [Redação] #7

Preparando-se para a Redação
     A redação, na prova do ENEM, é muito importante para que se tenha um bom desempenho no resultado final. Ela tem um grande valor no aspecto avaliativo da prova; sendo assim, é fundamental que o candidato faça uma redação de qualidade e adequada ao que está sendo solicitado a ele. Sabemos que muitos candidatos apresentam dificuldades em produzir uma redação; para isso, iremos dar dicas e orientaremos sua construção.

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

#LCT - Leitura do título e confronto com seu conhecimento de mundo #6

Ao ler um título de um texto, a primeira coisa que o leitor faz é buscar em sua bagagem de conhecimentos e experiências a respeito do que ele sabe sobre o assunto. Portanto, quando se lê o título A conquista da memória, por exemplo, o leitor que irá ler o texto será aquele que estiver interessado em ativar ou melhorar a sua memória em relação aos fatos ou conhece alguém que sofre de alguma doença que afeta, consideravelmente, a capacidade de recordar, como o mal de Alzheimer. Além de ter uma noção do que se trata no texto, estará interessado em aumentar o seu conhecimento quanto ao tema abordado.
     É importante fazer essa relação antes de iniciar a leitura do texto. Dessa forma, o leitor irá se preparar para a leitura, juntando informações que o auxiliarão na compreensão e na relação do texto com outros conhecimentos adquiridos relacionados.

#CHT - Macedônia #5


     O início do desenvolvimento do povo da Macedônia se deu com o império de Alexandre, “O grande” (356 a 323), que num curto espaço de tempo (apenas 11 anos), espalhou seus domínios pela Grécia, Egito e também pelo oriente. Por meio de suas conquistas militares, Alexandre passou a formar cidades, grandes bibliotecas e outras realizações marcantes de seu reinado, que difundiu a chamada cultura helênica, resultado da fusão cultural dos povos dominados.

(Mosaico retratando Alexandre, o grande, seu cavalo Bucéfalo. Alexandre conquistou os títulos de Rei da Macedônia, Hegemônico da Liga Helênica, Xá da Pérsia e Faraó do Egito.)

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

#CHT - Atenas e Esparta #4


      As duas principais cidades gregas eram Atenas e Esparta. Atenas era conhecida por ter experimentado várias formas de governo, entre elas a monarquia, a tirania e a democracia, esta última marcante para o mundo grego.

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

#LCT - Leitura e Sociedade #5



     Outra maneira bastante funcional, e que o exame procurará explorar, a exemplo das edições anteriores, será a relação entre a produção literária com a realidade social em que se encontra o país.

terça-feira, 11 de setembro de 2012

#CHT - Gregos #3


     Os povos gregos constituíram uma civilização extremamente importante para a formação do mundo contemporâneo. Sua cultura, envolvendo a arte e principalmente a ciência, tornou-se a base para nossos estudos na maioria das áreas do conhecimento que nos auxiliam nos dias de hoje.
(Acrópole de Atenas com o Partenon no topo.)

segunda-feira, 10 de setembro de 2012

#LCT - Grau de compreensão dos textos #4


Todos os textos surgem em nosso mundo em determinados contextos socioculturais, cujos conhecimentos são pré-requisitos para que você faça uma boa interpretação de qualquer texto escrito. O grau de compreensão dos textos varia de acordo com:

#LCT - O sentido lógico e o sentido simbólico das palavras #3


A tendência da criança é possuir uma forma de pensamento mais concreta, tendo o raciocínio abstrato pouco desenvolvido. As palavras, geralmente, são compreendidas em seu significado original, concreto. Por exemplo, se a criança ouve frases como:

sábado, 8 de setembro de 2012

#CNT - O que é a Química? #2


A Química é uma ciência, ou seja, um conjunto organizado de conhecimentos que podem ser aplicadas para um fim. Talvez não seja muito simples definir uma ciência dada a complexidade dos fatos que estuda e a interligação deles com os meios de produção histórico-cultural de uma sociedade.
Podemos, de uma forma generalizada, dizer que:

#CHT - Um pouco mais de teoria química #1


Estrutura e propriedades: entendendo a linguagem química
Para entendermos o mundo ao nosso redor utilizamos o recurso da linguagem, que é a capacidade universal de comunicação. É por ela que expressamos as nossas ideias e sentimentos. A base de toda linguagem são os signos (ou elementos de comunicação) que podem ser “verbais” (a palavra escrita) ou “não verbais” (símbolos, desenhos, imagens). É por meio deles que estabelecemos alguma comunicação.

sexta-feira, 7 de setembro de 2012

#CHT - Hebreus #2


Povo que merece grande destaque por ter sido um dos primeiros a adotarem – e difundirem – a religião monoteísta (crença em apenas um deus). Vários episódios importantes da história hebraica estão na Bíblia (Antigo Testamento), como o Cativeiro da Babilônia, episódio em que os hebreus foram aprisionados pelo monarca Nabucodonosor e a posterior libertação promovida pelos persas comandados por Ciro; e a diáspora judaica durante o Império Romano.


Continua...
Post Anterior #1

#CHT - Um pouco mais de teoria Histórica #1


Idade Antiga
Direcionaremos nossos estudos a partir da formação das principais sociedades da Idade Antiga, contemplando os egípcios, os gregos, os romanos e outros povos como os da Mesopotâmia e da Pérsia.

Calendário ENEM 2012


quinta-feira, 6 de setembro de 2012

#CNT - Composição Química das Células #2


A composição química celular é muito variável devido à grande diversidade de tipos celulares existentes. As células são constituídas de substâncias orgânicas e inorgânicas que são essenciais ao metabolismo, que é a atividade de transformações químicas que ocorrem no organismo a partir de reações. Os principais componentes orgânicos das células são as proteínas, os glicídios e os lipídios, e os principais componentes inorgânicos são a água e os sais minerais.

#CNT - Um pouco mais de Teoria Biológica #1


CITOLOGIA
O termo citologia vem do grego Kytos, “célula”, e logos “estudo”; então, citologia é o estudo das células. Essa área da biologia desenvolveu-se logo após a invenção do microscópio, já que a grande maioria das células é muito pequena para ser visualizada a olho nu.

quarta-feira, 5 de setembro de 2012

#LCT - A Intenção Textual #2


Um segundo fator importante para que você possa ser considerado um bom leitor é a compreensão da intenção textual. O escritor sempre escreve com uma intenção, seja para informar, convencer, emocionar, esclarecer o seu próprio texto; seja para elaborar efeitos artísticos por meio da seleção e combinação das palavras considerando sua sonoridade ou múltiplas relações de sentido para impressionar o leitor (textos literários).

#LCT - Interpretação de Textos #1

CONCEITO


O que é um texto? Primeiramente, texto não é um amontoado desorganizado de palavras. O fato de se escreverem palavras existentes na língua em uma sequência não significa que se constitui  um texto.

Veja:

SÉRIE DE POSTAGENS "START NOW!!"

Oi Pessoal ... como vocês sabem... 
Falta menos de 2 meses para o ENEM 2012.
Então, começando a partir de hoje, estarei começando uma série de postagens sobre as 4 áreas de conhecimento do programa...
         Para vocês não se perderem, na frente do título de cada postagem, colocarei a sigla da referente área, aqui vai uma "legenda" para ajudar:

#CNT = Ciências da Natureza e suas Tecnologias

#MTT = Matemática e suas Tecnologias

#CHT = Ciências Humanas e suas Tecnologias

#LCT = Linguagem, Códigos e suas Tecnologias

    Eu realmente espero que vocês acompanhem as postagens... e leiam tudo... pois nesse momento a leitura é muito importante ... 

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

(Matemática) Análise Combinatória: video aulas [Nerckie]

Para quem ainda tem dúvidas com Arranjo, Permutação e Combinação, uma ótima ideia é assistir video aulas com o Nerckie, beleza? Beleza!
 
HUUUUUUMMM... ENTENDI!  

sexta-feira, 31 de agosto de 2012

(Arte) Fauvismo: Adentrando ao assunto



                  
“Fauves” (feras) foi a palavra utilizada pelo crítico de arte Louis Vauxcelles para caracterizar um grupo de jovens pintores que expuseram em conjunto pela primeira vez no Salon d’Automne de 1905, em Paris. Os quadros estavam agrupados numa sala a que Vauxcelles chamou “cage aux fauves” (a jaula das feras).

quinta-feira, 30 de agosto de 2012

Novo Admin


Amigos,Romanos e Conterrâneos! Aqui quem vos fala é o novo admistrador. Para quem não me conhece, eu sou o mais alto da escola. Agora que a administração se dividiu, vamos ver um videozinho de meiose:
Nada tão sério por hoje, então vou postar o conteúdo de Biologia da aula do GEA sobre Ecologia (21/08/2012).

Este video é o mais completo que achei sobre o assunto ( na verdade, esse é o primeiro video em que aparece no Youtube se procurar por ecologia, mas tudo bem.).

Quem come quem nessa bagaça?
E por hoje é só.

#Fox
 

O som do T no inglês americano

Ok vamos falar de um troçin que causa muita discussão em várias escolas públicas... o bendito do som do T 
(pretty, beautiful, city...)
Se você procurar referências sobre o tema no youtube, vai encontrar vários vídeos (em inglês) confirmando que o som do “t” se transforma em “d” em alguns casos. Nós brasileiros vamos ouvir um “r” mesmo. Então vamos combinar o seguinte, é o som do “d” mesmo, só que o “d” do alfabeto inglês. 
Veja uma explicação detalhada no vídeo abaixo:


Fonte: English Experts

Tamos de Volta por um Tempo...

Voltarei a postar alguns coisas por um tempo... entonces enjoy !!!
Não sei por quanto tempo estarei postando pois estou muito sem tempo...
Se você gostaram do blog e querem que ele continue ... Temos que nos mobilizar e falar para o
Matheus Franco (pois ele é o que tem mais tempo, e o mais hábil e confiável) a levar o blog pras cabeças ...

comentem a seguinte hashtag no blog dele de tiras > RaposaAlada


#ASSUME_O_BLOG_FOX

acho que se tiver mais de 10 personas ele assume...

             conto com vc..
                     #ADM

quarta-feira, 23 de maio de 2012

Agenda do 1º Bimestre

MAIO 
14 a 31 - Prazo para aplicação dos testes bimestrais.

28 - Entrega dos formulários da avaliação coletiva.
Obs: As anotações feitas a partir dia 29 de maio devem ser registradas na coletiva do 2º Bimestre.

sexta-feira, 16 de março de 2012

Boletim de Desempenho - PAS (Disponível)

Boletim de Desempenho do PAS 2ª Etapa disponível !!!
AQUI >>> CESPE - PAS
Clique em Boletim de Desempenho dos Candidatos - 2.ª Etapa de 2010
Digite sua Inscrição e sua Data de Nascimento e Pronto...




Perguntas Frequentes: "Estou digitando minha inscrição e minha data de nascimento e esta aparecendo (Candidato não encontrado!), o que eu faço?"
             R: Esse problema aconteceu comigo quando fui ver meu desempenho. É muito simples apenas tente com seu número de inscrição da etapa anterior. Mas se esse não for o caso faça novamente com a inscrição da 2ª etapa e observe se digitou tudo corretamente.


Dúvidas ?? Perguntas ?? É só comentar aqui em baixo :P              

              ___________________________________________________________________

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Felicidade Clandestina - Clarice Lispector



Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme, enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas.

O Ovo e a Galinha - Clarice Lispector



     De manhã na cozinha sobre a mesa vejo o ovo.
Olho o ovo com um só olhar. Imediatamente percebo que não se pode estar vendo um ovo. Ver o ovo nunca se mantêm no presente: mal vejo um ovo e já se torna ter visto o ovo há três milênios.

Enquete: What's My Name?

>> Bem como vocês sabem não somos mais Turma "A"
e todos ficaram falando "ah por que num troca pra 'E'" ? 
 Bem eu coloquei esse post

2012 - 3º E