#CHT - FEUDALISMO #9

Representação do modo de vida no feudalismo.

Com a crise do Império Romano e as constantes invasões bárbaras, principalmente vindas do norte da Europa, a vida nas cidades se tornava cada vez mais difícil e perigosa. Neste sentido, o campo tornou-se um grande atrativo para boa parte da população, em função da segurança oferecida por proprietários de terra. Essas propriedades rurais produziam o que era consumido, além de serem muradas e teoricamente seguras, com os nobres se encarregando de organizar os exércitos para a proteção militar. Esse sistema de produção de subsistência em fazendas autossuficientes (feudos) é chamado de feudalismo.

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#CHT - IDADE MÉDIA #8

Período compreendido entre a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.) e a queda de Constantinopla em 1453. No entanto, esta divisão é apenas paroximada, pois não podemos pensar que todas as características de um período de mais de mil anos possam ser aprisionadas de um modo simplista que não contemple as rupturas e continuidades presentes na história humana.

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#CHT - MONARQUIA (753 a 509 A.C.) #7

(Senado Romano)

 Acredita-se que existiram cerca de sete reis no período monárquico da história romana. As lendas apontam Rômulo como o primeiro rei de Roma, sendo os outros originados da diversidade de povos e culturas que contribuiram para a formação do povo romano, como os etruscos, italiotas, latinos e os sabinos. O último monarca foi Tarquínio, que foi deposto e substituído por um sistema republicano.

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#CHT - ROMA #6

De Acordo com a lenda Roma foi fundada 753 a.C. por Rômulo e Remo, que foram criados por uma loba.

Roma ainda fascina aqueles que querem aprender um pouco mais de História Antiga, por sua beleza, força, poder e pelo que conquistou durante centenas de anos. Roma tem sua origem em bases míticas, na história de uma loba que havia encontrado duas crianças abandonadas no rio Tibre, amamentando-as em seguida. Recolhidas por um pastor, as crianças, Rômulo e Remo, já adultos,foram os fundadores da cidade Roma, de acordo com esta narrativa.

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#LCT - VARIEDADE LINGUÍSTICA | DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO #15

VARIEDADE LINGUÍSTICA

A variedade linguística está relacionada com as diversas variações que um língua sofre ou apresenta. As variedades sofrem influências de acordo com as condições culturais, sociais, regionais e históricas em um determinado de grupo de pessoas vive.

Quando se fala em variedades linguísticas, podemos dividi-las de duas formas: variedade padrão e variedade não padrão.

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#LCT - FUNÇÕES DA LINGUAGEM #14

(A linguagem é a base de nossa cultura.)

Ao elaborarmos uma mensagem, temos uma intenção em relação a ela. Dependendo de seu sentido, enfatizamos determinados fatores relacionados à sua característica, com isso, temos como resultado as Funções da Linguagem. Elas são elementos linguísticos ligados ao ato da comunicação. As funções da linguagem são classificadas em:

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#LCT - A Linguagem e seus elementos #13

A linguagem é o processo de comunicação pelo qual as pessoas interagem e se relacionam. Essa comunicação virá através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais, etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são: gestos, sinais, sons, símbolos, ou palavras. Eles são usados para representar conceitos de ideias, comunicação, significados e pensamentos.

Neste contexto, há três tipos de linguagem: a linguagem verbal, a não verbal e a linguagem mista.

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#LCT - A Carta Pessoal #12

É o tipo de carta que escrevemos para nossos amigos e familiares. Nela utiliza-se uma linguagem simples, porém, padrão. Em geral, uma carta pessoal deve conter:

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#LCT - Elementos Fundamentais para uma boa dissertação #11

Quando falamos em dissertação, devemos levar em conta elementos básicos na constituição de um bom texto, tais como: clareza, concisão, originalidade, estética textual, elegância, vocabulário, ortografia, coesão e coerência. Estes dois últimos merecem um destaque especial.

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#LCT - A REDAÇÃO DISSERTATIVA #10

EM DESTAQUE: A REDAÇÃO DISSERTATIVA

     A dissertação é uma espécie de discurso em que se defende uma opinião sustentando-a por meio de argumentos coerentes. Neste tipo de redação, as ideias são expostas sobre determinado assunto e os argumentos servem, exatamente, para o redator opinar, questionar, posicionar-se sobre o tema em questão, fundamentados no texto de apoio e no conhecimento do mundo do candidato.

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#LCT - A NARRAÇÃO #9

A NARRAÇÃO

A narração é um processo de contar histórias. Podemos narra acontecimentos que vimos, que lemos, que nos foram contados e que criamos a partir da nossa imaginação. Ao narrar, estamos inventando ou recriando fatos e para isso precisamos de elementos fundamentais na construção de um texto narrativo: o narrador (em primeira ou terceira pessoa), enredo ( a série em que seguem os fatos), personagens (reais ou criados), conflito (fatos contraditórios e não previsíveis), tempo (cronológico ou psicológico), espaço (lugar onde os fatos são desenvolvidos).

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#LCT - A DESCRIÇÃO #8

      A descrição caracteriza-se pela precisão dos detalhes. Nela,, transmite-se com detalhes as impressões de aspectos gerais do texto, podendo ser: os detalhes do céu relacionando-os com o clima, um rosto de uma pessoa, as características físicas de um objeto. Ao descrever é essencial que possamos imaginar em nossa mente, com clareza, aquilo que nos foi descrito; afinal, descrever nada mais é que uma fotografia feita com as palavras.

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#LCT - Um pouco mais de teoria [Redação] #7

Preparando-se para a Redação
     A redação, na prova do ENEM, é muito importante para que se tenha um bom desempenho no resultado final. Ela tem um grande valor no aspecto avaliativo da prova; sendo assim, é fundamental que o candidato faça uma redação de qualidade e adequada ao que está sendo solicitado a ele. Sabemos que muitos candidatos apresentam dificuldades em produzir uma redação; para isso, iremos dar dicas e orientaremos sua construção.

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#LCT - Leitura do título e confronto com seu conhecimento de mundo #6

Ao ler um título de um texto, a primeira coisa que o leitor faz é buscar em sua bagagem de conhecimentos e experiências a respeito do que ele sabe sobre o assunto. Portanto, quando se lê o título A conquista da memória, por exemplo, o leitor que irá ler o texto será aquele que estiver interessado em ativar ou melhorar a sua memória em relação aos fatos ou conhece alguém que sofre de alguma doença que afeta, consideravelmente, a capacidade de recordar, como o mal de Alzheimer. Além de ter uma noção do que se trata no texto, estará interessado em aumentar o seu conhecimento quanto ao tema abordado.

     É importante fazer essa relação antes de iniciar a leitura do texto. Dessa forma, o leitor irá se preparar para a leitura, juntando informações que o auxiliarão na compreensão e na relação do texto com outros conhecimentos adquiridos relacionados.

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#CHT - Macedônia #5

     O início do desenvolvimento do povo da Macedônia se deu com o império de Alexandre, “O grande” (356 a 323), que num curto espaço de tempo (apenas 11 anos), espalhou seus domínios pela Grécia, Egito e também pelo oriente. Por meio de suas conquistas militares, Alexandre passou a formar cidades, grandes bibliotecas e outras realizações marcantes de seu reinado, que difundiu a chamada cultura helênica, resultado da fusão cultural dos povos dominados.

(Mosaico retratando Alexandre, o grande, seu cavalo Bucéfalo. Alexandre conquistou os títulos de Rei da Macedônia, Hegemônico da Liga Helênica, Xá da Pérsia e Faraó do Egito.)

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#CHT - Atenas e Esparta #4

      As duas principais cidades gregas eram Atenas e Esparta. Atenas era conhecida por ter experimentado várias formas de governo, entre elas a monarquia, a tirania e a democracia, esta última marcante para o mundo grego.

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#LCT - Leitura e Sociedade #5

     Outra maneira bastante funcional, e que o exame procurará explorar, a exemplo das edições anteriores, será a relação entre a produção literária com a realidade social em que se encontra o país.

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#LCT - Grau de compreensão dos textos #4

Todos os textos surgem em nosso mundo em determinados contextos socioculturais, cujos conhecimentos são pré-requisitos para que você faça uma boa interpretação de qualquer texto escrito. O grau de compreensão dos textos varia de acordo com:

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#CNT - O que é a Química? #2

A Química é uma ciência, ou seja, um conjunto organizado de conhecimentos que podem ser aplicadas para um fim. Talvez não seja muito simples definir uma ciência dada a complexidade dos fatos que estuda e a interligação deles com os meios de produção histórico-cultural de uma sociedade.

Podemos, de uma forma generalizada, dizer que:

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#CHT - Um pouco mais de teoria química #1

Estrutura e propriedades: entendendo a linguagem química

Para entendermos o mundo ao nosso redor utilizamos o recurso da linguagem, que é a capacidade universal de comunicação. É por ela que expressamos as nossas ideias e sentimentos. A base de toda linguagem são os signos (ou elementos de comunicação) que podem ser “verbais” (a palavra escrita) ou “não verbais” (símbolos, desenhos, imagens). É por meio deles que estabelecemos alguma comunicação.

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