O som do T no inglês americano

Ok vamos falar de um troçin que causa muita discussão em várias escolas públicas... o bendito do som do T ...

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Enquete : What's My name?

Troca ou não troca ?...

Vídeo: PAS 2ª etapa

Episódio do programa Índios no Brasil, da TV Escola. Mostra a visão e o conhecimento da sociedade em relação aos índios no Brasil. Apresenta também...

Filme: Quanto Vale ou é Por Quilo? - 2005 online (PAS)

O filme faz uma analogia entre o antigo comércio de escravos e a atual exploração da miséria pelo marketing social, que formam...

sexta-feira, 28 de setembro de 2012

ABERTA as inscrições do PAS e do 1º Vestibular de 2013


O Cespe/UnB já está recebendo inscrições das três etapas do Programa de Avaliação Seriada (PAS) e do 1º Vestibular de 2013 da Universidade de Brasília (UnB). A participação dos candidatos poderá ser confirmada até 16 de outubro. No mesmo período, a isenção da taxa de inscrição também poderá ser solicitada.
As inscrições para as três etapas do PAS podem ser feitas no endereço eletrônico www.cespe.unb.br/pas.

A taxa é de R$ 85,00. Os candidatos da terceira etapa vão concorrer a 2.092 vagas em 96 cursos de graduação.
Os candidatos do 1º Vestibular de 2013 podem se inscrever no endereço eletrônicowww.cespe.unb.br/vestibular/vestunb_13_1. As taxas são de R$ 110,00 para candidatos e de R$ 85,00 para treineiros, que não concorrem às vagas. A seleção será para 2.092 vagas em 96 cursos, das quais 421 são reservadas para o Sistema de Cotas para Negros.
Somadas às oportunidades oferecidas pelo PAS e Vestibular, a UnB abriu 4.184 vagas para o primeiro semestre de 2013, distribuídas nos campi Darcy Ribeiro (Plano Piloto), Ceilândia, Gama e Planaltina.
ISENÇÃO – A isenção da taxa de inscrição é oferecida a candidatos carentes do PAS e do Vestibular que forem membros de família de baixa renda e tenham inscrição no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Os estudantes da rede pública do Distrito Federal que tiverem concluído ou estiverem cursando o último ano do ensino médio ou o 3º semestre do terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos estão dispensados do pagamento da taxa, embora tenham que requisitar o subsídio conforme instruções do edital. Para esses alunos, o Governo do Distrito Federal subsidiará a taxa.
PROVAS – Os inscritos na primeira etapa do PAS farão as provas no dia 1º de dezembro. Os candidatos da segunda e terceira etapas participam das provas no dia 2 de dezembro. 
E a aplicação das provas do 1º Vestibular de 2013 está prevista para os dias 8 e 9 de dezembro.

terça-feira, 25 de setembro de 2012

#LCT - Um pouco mais de teoria [Redação] #7

Preparando-se para a Redação
     A redação, na prova do ENEM, é muito importante para que se tenha um bom desempenho no resultado final. Ela tem um grande valor no aspecto avaliativo da prova; sendo assim, é fundamental que o candidato faça uma redação de qualidade e adequada ao que está sendo solicitado a ele. Sabemos que muitos candidatos apresentam dificuldades em produzir uma redação; para isso, iremos dar dicas e orientaremos sua construção.

segunda-feira, 24 de setembro de 2012

#LCT - Leitura do título e confronto com seu conhecimento de mundo #6

Ao ler um título de um texto, a primeira coisa que o leitor faz é buscar em sua bagagem de conhecimentos e experiências a respeito do que ele sabe sobre o assunto. Portanto, quando se lê o título A conquista da memória, por exemplo, o leitor que irá ler o texto será aquele que estiver interessado em ativar ou melhorar a sua memória em relação aos fatos ou conhece alguém que sofre de alguma doença que afeta, consideravelmente, a capacidade de recordar, como o mal de Alzheimer. Além de ter uma noção do que se trata no texto, estará interessado em aumentar o seu conhecimento quanto ao tema abordado.
     É importante fazer essa relação antes de iniciar a leitura do texto. Dessa forma, o leitor irá se preparar para a leitura, juntando informações que o auxiliarão na compreensão e na relação do texto com outros conhecimentos adquiridos relacionados.

#CHT - Macedônia #5


     O início do desenvolvimento do povo da Macedônia se deu com o império de Alexandre, “O grande” (356 a 323), que num curto espaço de tempo (apenas 11 anos), espalhou seus domínios pela Grécia, Egito e também pelo oriente. Por meio de suas conquistas militares, Alexandre passou a formar cidades, grandes bibliotecas e outras realizações marcantes de seu reinado, que difundiu a chamada cultura helênica, resultado da fusão cultural dos povos dominados.

(Mosaico retratando Alexandre, o grande, seu cavalo Bucéfalo. Alexandre conquistou os títulos de Rei da Macedônia, Hegemônico da Liga Helênica, Xá da Pérsia e Faraó do Egito.)

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

#CHT - Atenas e Esparta #4


      As duas principais cidades gregas eram Atenas e Esparta. Atenas era conhecida por ter experimentado várias formas de governo, entre elas a monarquia, a tirania e a democracia, esta última marcante para o mundo grego.

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

#LCT - Leitura e Sociedade #5



     Outra maneira bastante funcional, e que o exame procurará explorar, a exemplo das edições anteriores, será a relação entre a produção literária com a realidade social em que se encontra o país.

terça-feira, 11 de setembro de 2012

#CHT - Gregos #3


     Os povos gregos constituíram uma civilização extremamente importante para a formação do mundo contemporâneo. Sua cultura, envolvendo a arte e principalmente a ciência, tornou-se a base para nossos estudos na maioria das áreas do conhecimento que nos auxiliam nos dias de hoje.
(Acrópole de Atenas com o Partenon no topo.)

segunda-feira, 10 de setembro de 2012

#LCT - Grau de compreensão dos textos #4


Todos os textos surgem em nosso mundo em determinados contextos socioculturais, cujos conhecimentos são pré-requisitos para que você faça uma boa interpretação de qualquer texto escrito. O grau de compreensão dos textos varia de acordo com:

#LCT - O sentido lógico e o sentido simbólico das palavras #3


A tendência da criança é possuir uma forma de pensamento mais concreta, tendo o raciocínio abstrato pouco desenvolvido. As palavras, geralmente, são compreendidas em seu significado original, concreto. Por exemplo, se a criança ouve frases como: